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某周日 要去金石堂ㄉ路上 經過來ㄌ幾次都沒開門ㄉ辛志平校長故居
故居裡面禁止攝影 所以只留下這張紀念章
新竹中學 沒人不知道這位校長
以下是辛志平校長的介紹
一九一二年九月十八日，辛志平出生在廣東羅定縣一個平凡的農家，
三十四年後，他來到台灣。這個從此以台灣為家的外省人，懷著謙卑
的心情，在新竹中學深耕三十年，造就無數英才。學生們談起他，最
大的感受是他的愛與無私。
辛志平沒有高高在上的統治者心態，他認為新竹中學是屬於新竹人的，
因此刻意栽培當地校友接班領導。可惜他一手打造的優良校風與傳統，
仍因種種條件限制，在 他退休後逐漸傾頹，可是，他的愛與堅持仍然
持續在當年的學生身上發酵，這個人就是名列台灣百大最具影響力人
士教育界之首的辛志平校長。
長衫與舊皮鞋，家中的家具也不曾更新。在學校裡， 他以公正無私的態
度處理一切校務，當年章孝嚴兄弟以「太孫」身分，透過王昇將軍關說，
尚且不得徇私入學，他的言行一致，學生都看在眼裡。
不僅是經師，辛志平更是令學生折服的人師。他經歷過二二八的白色恐怖
時代，親眼看見無辜的學生受害，他也在二二八事件中，受到學生的保護，
親身體驗台灣學 生面對貪官污吏的理性抗爭，因此，他雖然是外省人，
卻完全沒有那些貪官污吏的統治者心態。 由於他大方的容忍學生對時局、
校務提出批評，讓學生學習民主，辛志平努力提攜校友接棒治校，他說，
新竹中學是新竹人的，他不需要政府給他任何榮耀。出席辛 公館古蹟公告
儀式的趙制陽老師，是一九四九年「四六事件」的受害者，因無端被逮捕
羈押，使他在師範學院的學業無法完成，加上有「案底」在身，工作非常
不順 遂，直到一九五四年，因為林本教授推薦，獲得辛校長聘用之後，
才有了轉機。 辛志平為了保護校內無辜的師生免於遭白色恐怖毒手，自己
挺身和情治單位周旋，數度進出調查站，險些成了殉道者。
■辛志平校長於一九四五年年底來台接收新竹中學。日治時期，新竹中學的
學生與教師都是以日本人為主，在日本人撤退之後，介聘教師與招生成為辛
志平在新竹中學的第一項考驗。當時，台灣的社會情況混亂，許多他當年抗
戰時認識的教師朋友都不願意來台灣，在艱困的環境中，辛志平依然依照他
的原則與標準，找到足夠的教師，為新竹中學奠定良好的發展基礎。
談起古蹟公告，就不能不談到二○○○年的七月八日，這一天，新竹木造社
的學生走進一棟即將由新竹市政府拆除的日式建築物，準備拆一些可用的木材
再利用。他們發現，這棟老建築的木料材質相當好，建築型式不僅有相當年份
，且屬於中上級官員官舍規模，並非一般民宅。好奇的學生向附近住戶打聽原
來的屋主，才發現這已經荒廢十五年的老房子，居然是大名鼎鼎的辛志平校長
居住了三十年的故居。辛志平校長過世後，他的子女立刻將宿舍交還，沒有繼
續佔用，這棟房子從此荒廢。
以往，古蹟通常都是由政府指定，辛公館卻是由民間提出申請，而且歷經兩年
的持續努力，終於推翻市政府的原定計劃，使這棟充滿歷史文化意義的建築物
得以保存。這說明台灣整體素質的提昇，歷史文化觀念已經深入人心，民主化
的理法相爭已經可以取代粗暴的遊行抗爭，從這一點看來，辛志平校長故居的
公告古蹟，確實是一件值得大書特書的喜事。
網路上撈到辛校長的照片
故居裡面禁止攝影 所以只留下這張紀念章
新竹中學 沒人不知道這位校長
以下是辛志平校長的介紹
一九一二年九月十八日，辛志平出生在廣東羅定縣一個平凡的農家，
三十四年後，他來到台灣。這個從此以台灣為家的外省人，懷著謙卑
的心情，在新竹中學深耕三十年，造就無數英才。學生們談起他，最
大的感受是他的愛與無私。
辛志平沒有高高在上的統治者心態，他認為新竹中學是屬於新竹人的，
因此刻意栽培當地校友接班領導。可惜他一手打造的優良校風與傳統，
仍因種種條件限制，在 他退休後逐漸傾頹，可是，他的愛與堅持仍然
持續在當年的學生身上發酵，這個人就是名列台灣百大最具影響力人
士教育界之首的辛志平校長。
險些成為殉道者
■辛志平校長擔任新竹中學校長三十年，一介不取，身上永遠是那一襲長衫與舊皮鞋，家中的家具也不曾更新。在學校裡， 他以公正無私的態
度處理一切校務，當年章孝嚴兄弟以「太孫」身分，透過王昇將軍關說，
尚且不得徇私入學，他的言行一致，學生都看在眼裡。
不僅是經師，辛志平更是令學生折服的人師。他經歷過二二八的白色恐怖
時代，親眼看見無辜的學生受害，他也在二二八事件中，受到學生的保護，
親身體驗台灣學 生面對貪官污吏的理性抗爭，因此，他雖然是外省人，
卻完全沒有那些貪官污吏的統治者心態。 由於他大方的容忍學生對時局、
校務提出批評，讓學生學習民主，辛志平努力提攜校友接棒治校，他說，
新竹中學是新竹人的，他不需要政府給他任何榮耀。出席辛 公館古蹟公告
儀式的趙制陽老師，是一九四九年「四六事件」的受害者，因無端被逮捕
羈押，使他在師範學院的學業無法完成，加上有「案底」在身，工作非常
不順 遂，直到一九五四年，因為林本教授推薦，獲得辛校長聘用之後，
才有了轉機。 辛志平為了保護校內無辜的師生免於遭白色恐怖毒手，自己
挺身和情治單位周旋，數度進出調查站，險些成了殉道者。
■辛志平校長於一九四五年年底來台接收新竹中學。日治時期，新竹中學的
學生與教師都是以日本人為主，在日本人撤退之後，介聘教師與招生成為辛
志平在新竹中學的第一項考驗。當時，台灣的社會情況混亂，許多他當年抗
戰時認識的教師朋友都不願意來台灣，在艱困的環境中，辛志平依然依照他
的原則與標準，找到足夠的教師，為新竹中學奠定良好的發展基礎。
談起古蹟公告，就不能不談到二○○○年的七月八日，這一天，新竹木造社
的學生走進一棟即將由新竹市政府拆除的日式建築物，準備拆一些可用的木材
再利用。他們發現，這棟老建築的木料材質相當好，建築型式不僅有相當年份
，且屬於中上級官員官舍規模，並非一般民宅。好奇的學生向附近住戶打聽原
來的屋主，才發現這已經荒廢十五年的老房子，居然是大名鼎鼎的辛志平校長
居住了三十年的故居。辛志平校長過世後，他的子女立刻將宿舍交還，沒有繼
續佔用，這棟房子從此荒廢。
以往，古蹟通常都是由政府指定，辛公館卻是由民間提出申請，而且歷經兩年
的持續努力，終於推翻市政府的原定計劃，使這棟充滿歷史文化意義的建築物
得以保存。這說明台灣整體素質的提昇，歷史文化觀念已經深入人心，民主化
的理法相爭已經可以取代粗暴的遊行抗爭，從這一點看來，辛志平校長故居的
公告古蹟，確實是一件值得大書特書的喜事。
網路上撈到辛校長的照片
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